7. Ressources

Important

À la fin de cette liste de ressources, vous trouverez un sondage sur ce cours. Après avoir exploré les ressources fournies, veuillez prendre quelques minutes pour nous donner votre feedback.

 

En Matières de Pratique: Veronica DeSantos est Maître de Taekwondo et a été intronisée au temple de la renommée des arts martiaux. Elle est propriétaire de DeSantos Martial Arts à Toronto, une école qui offre des programmes pour enfants et adultes, et qui combine forme physique et découverte de soi. Dans ce vidéo de 8 minutes, Veronica nous parle de ses expériences personnelles et professionnelles avec l’intimidation.

 

1. Ce lien vous mènera à la page intitulée “Cadre canadien pour le travail d’équipe et les communications”, sur le site web de L’institut canadien de la sécurité des patients (ICSP). Vous y trouverez aussi plusieurs autres ressources pertinentes. CLIQUEZ ICI

Les 2 articles suivants, tirés de revues académiques, abordent de nombreux aspects de l’apprentissage en équipe et des pratiques interprofessionnelles:

2. Eraut, M. 2000, “Non-formal learning and tacit knowledge in professional work Br.J Educ.Psychol., vol.70 (Pt 1), pp. 113-136. (lien en anglais) CLIQUEZ ICI

3. Hall, P. 2005, “Interprofessional teamwork: professional cultures as barriers J. Interprof.Care, vol.19 Suppl 1, pp.188-196. (lien en anglais) CLIQUEZ ICI

 

Vous avez complété le cours!

Nous espérons que ce cours vous a été utile et a su vous porter à réfléchir.

La faculté de pharmacie Leslie Dan de l’Université de Toronto mène un sondage de départ sur ce cours afin de mieux comprendre en quelle façon les participants ont bénéficié du Programme de Préparation Pratique en ligne (PReP). Votre participation au sondage est importante et elle nous aidera à identifier les zones du programme PReP qui viennent le plus en aide aux gens ainsi que celles qui pourraient être améliorées.

Tous les renseignements recueillis dans le cadre du sondage seront condensés et aucun nom ne sera divulgué alors vous pouvez nous laisser savoir comment vous vous sentez vraiment, librement et en toute quiétude. La participation au sondage est entièrement facultative mais nous espérons que vous verrez un avantage à y participer.

Nous avons besoin de vos réactions et apprécions vos commentaires.

 

Révision des objectifs

En concevant le cours de Travail d’équipe, nous avons espéré atteindre les objectifs suivants :

  • Identifier et comparer les performances du travail d’équipe.
  • Considérer la contribution d’un membre d’équipe individuel à la performance globale de l’équipe.
  • Faire la différence entre une bonne efficacité et une moins bonne, dans le cadre du travail d’équipe

  • Les premières questions sont liées à l’importance/la valeur que le cours PReP représente pour vous en tant que ressource.

  • 1) Dans quelle mesure êtes-vous en accord ou en désaccord avec chacun des énoncés suivants. Si vous pensez que l’énoncé ne s’applique pas au cours, veuillez cocher la case «ne s’applique pas».

  • Tout à fait d’accordD’accordLégèrement d’accordSans opinion / ni en accord ni en désaccordLégèrement en désaccordEn désaccordFortement en désaccordNe s’applique pas
  • Tout à fait d’accordD’accordLégèrement d’accordSans opinion / ni en accord ni en désaccordLégèrement en désaccordEn désaccordFortement en désaccordNe s’applique pas
  • Tout à fait d’accordD’accordLégèrement d’accordSans opinion / ni en accord ni en désaccordLégèrement en désaccordEn désaccordFortement en désaccordNe s’applique pas
  • Tout à fait d’accordD’accordLégèrement d’accordSans opinion / ni en accord ni en désaccordLégèrement en désaccordEn désaccordFortement en désaccordNe s’applique pas
  • Tout à fait d’accordD’accordLégèrement d’accordSans opinion / ni en accord ni en désaccordLégèrement en désaccordEn désaccordFortement en désaccordNe s’applique pas
  • Tout à fait d’accordD’accordLégèrement d’accordSans opinion / ni en accord ni en désaccordLégèrement en désaccordEn désaccordFortement en désaccordNe s’applique pas
  • Tout à fait d’accordD’accordLégèrement d’accordSans opinion / ni en accord ni en désaccordLégèrement en désaccordEn désaccordFortement en désaccordNe s’applique pas
  • Tout à fait d’accordD’accordLégèrement d’accordSans opinion / ni en accord ni en désaccordLégèrement en désaccordEn désaccordFortement en désaccordNe s’applique pas
  • Les questions suivantes ont trait à la convivialité du cours PReP.

  • 3) Dans quelle mesure êtes-vous en accord ou en désaccord avec les énoncés suivants?

  • Strongly agreeAgreeSlightly agreeNeutral / neither agree or disagreeSlightly disagreeDisagreeStrongly disagreeNot applicable
  • Strongly agreeAgreeSlightly agreeNeutral / neither agree or disagreeSlightly disagreeDisagreeStrongly disagreeNot applicable
  • Strongly agreeAgreeSlightly agreeNeutral / neither agree or disagreeSlightly disagreeDisagreeStrongly disagreeNot applicable
  • Strongly agreeAgreeSlightly agreeNeutral / neither agree or disagreeSlightly disagreeDisagreeStrongly disagreeNot applicable
  • Strongly agreeAgreeSlightly agreeNeutral / neither agree or disagreeSlightly disagreeDisagreeStrongly disagreeNot applicable
  • Les questions suivantes se rapportent à votre satisfaction globale du cours PReP.

  • Completely satisfiedMostly satisfiedSomewhat satisfiedNeutral / neither satisfied or dissatisfiedSomewhat dissatisfiedMostly dissatisfiedCompletely dissatisfiedNot applicable
  • AlwaysExtremely likelyLikelyNeutral ' unsureUnlikelyExtremely unlikelyNeverNot applicable
  • Les dernières questions nous aideront à élaborer un profil sommaire des personnes et organisations qui utilisent les cours PReP

  • Si vous avez choisi ‘oui’ à la question 24, veuillez inscrire vos coordonnées ci-dessous.

  • Nous vous remercions de votre participation au sondage.



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